台院好老师丨医学院吴仲敏老师
编者按：
为大力推进新时代师德师风建设，营造尊师重教的浓厚氛围，激励广大教师争做“四有好老师”，高水平完成立德树人根本任务，本学期，学校推出“台院好老师”系列宣传活动，介绍各学院优秀教师的教学理念和育人事迹。今天，推出的是医学院教授——吴仲敏老师。
教师简介
吴仲敏，教授，九三学社，浙江省解剖学会常务理事，台州学院教学督导委员会委员，医学院人体解剖学与组织胚胎学学科组组长。主讲《系统解剖学》、《局部解剖学》、《组织胚胎学》等课程，主持浙江省高等教育改革项目和课堂教学模式改革项目各1项，主编《人体解剖学》数字化新教材和《人体解剖学实验》各1部，主译《人体解剖学彩色图谱》3部，在建省高校在线开放共享《系统解剖学》课程。曾获2015、2017、2019年度台州学院教学优秀奖、2016年台州学院教学成果一等奖、2019年台州学院首届“魅力课堂”等荣誉称号。
教学理念及课程改革成果
吴仲敏老师坚持德育为先，学生为本的教学理念，以金课二性一度要求积极打造《系统解剖学》课程。针对新入校的医学生，他编写了系统解剖学学习指南、思维导图和云板书课件，为医学生开展自主学习提供素材；他利用省高校在线开放课程共享平台和雨课堂学习软件，建立系统解剖学线上线下课程，开展线上线下混合教学，线下课堂邀请临床医生参与教学，按照人体各区块设计临床病例，开展互动讨论，激发临床思维。
除此之外，他还开放人体科学馆，提高学生自主探究能力；首次实验课前举行向大体老师默哀仪式，每年清明节期间举行缅怀无语良师活动，提升尊重逝者，爱护标本，珍爱生命意识，强化善待病患、以人为本的职业理念；积极开展第二课堂活动，包括：解剖学知识竞赛，人体讲师，医学沙龙，组织标本辨认、人体器官重塑以及探究性实验训练等；他还借助在线平台开展形成性评价，通过在线练习、阶段性测试等反馈教学问题，及时纠正，终极性评价与国家执业医师考试接轨，推行考教分离。
通过上述举措，系统解剖学课堂信息量明显加大，课堂挑战度明显提高，学生自主学习能力明显提升，在校院举行的解剖学知识竞赛、人体讲师、医学沙龙辨认等活动中他班级学生均有优异表现，他指导的学生在第八届校生命科学竞赛和创新创业比赛中均获二等奖。
教学活动
课堂理论授课
指导临床协会人体知识大赛
指导临床专业学生临床应用解剖学实验操作
组织学科组教研活动
学生留言
吴老师在课堂上传授知识专业，会挨个检查同学吸收知识情况，积极和学生沟通，调整教学进度，课后还乐于帮助同学，提供自己的专业知识技能，帮大家答疑解惑。
杨蕾
18级临床医学1班
吴老师课程内容细致有趣，知识清晰明了，上课的时候还会画图，形象具体，便于我们更好的理解，每次上课前都会简单复习一遍上节课的内容。
余笑澜
20级临床医学2班
要感谢吴老师的有太多，比如在学习解剖过程中，他会耐心的去每一组同学面前解剖，不会因为前面在其他组讲过，后来就草草了事。讲课特别细心，特别详细，整节课特别充实。
朱凌志
20级临床医学1班
老师学识渊博，善于因材施教，精心准备上课内容，内容浅显易懂，便于学生理解。
余江翡
19级康复治疗1班
开始接触吴老师是在大一，那时他是人体解剖学的任课老师，听了老师的课后感觉老师的解剖功底非常深厚。后来就加入了吴老师的科研组，现在我大三了，在吴老师的带领下也参加了许多竞赛，非常感谢老师！
陈浩
18级临床医学2班
上课清楚详细，可以从吴老师上课详细的手绘和讲解中看出他扎实优秀的专业能力。
徐雨佳
19级康复治疗1班
老师讲解知识很详细，涉及广泛，很有耐心，鼓励我们积极向上。
张珊珊
20级康复治疗2班
学习工作是老师，生活之余像父亲。
洪嘉晨
17级临床医学2班
关怀同学，多年来勤勉低调奋斗在教学一线。
余彬
17级临床医学3班
党史上的今天
10月16日
1953年10月16日，中共中央作出《关于实行粮食的计划收购与计划供应的决议》。11月15日又作出《关于在全国实行计划收购油料的决定》。1954年9月，政务院下达对棉布实行计划收购和计划供应、对棉花实行计划收购的命令。国家对粮食等主要农产品实行统购统销政策，并延续到20世纪80年代中期，之后逐步取消。
1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功。中国政府发表声明，郑重宣布：中国在任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器。
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